2013年12月31日 星期二

【好讀入原鄉2】南投信義國中:信望愛 灌溉閱讀種苗

耶誕節前夕,
收到脈樹校長的回信;
校長寫了分外喜悅,
我們也滿心溫暖。

這一次拜訪的三所學校,
信義國中與校長本人,
最令我們印象深刻。

深切地感受到,
一個校長的辦學態度,
真的會大大影響學校的風氣。

在我們拜訪的三、四個小時裡,
脈樹校長全程陪同,
甚至花上逾半的時間,
與我們分享他的理念與想為孩子們做的事。

當他說起童年的故事,
我差點當場哭出來。
可我的文字不夠感人,
無法忠實呈現當下的氛圍。

謝謝脈樹校長讓我們看見一個教育者的熱誠,
也希望自己能夠懷抱類似的心情,繼續努力。

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〈【好讀入原鄉2】南投信義國中:信望愛 灌溉閱讀種苗〉


提起「偏鄉學校」,多數人第一個想到的可能是「資源困乏」、「城鄉差距」等,但在這些遠離塵囂的角落裡,有誰可以讓「困乏」補足、讓「差距」減少?沒錯!就是熱血的老師!在偏鄉,有無數的教育工作者為孩子們盡心盡力,南投縣信義鄉信義國中的師長們便是一例。
12月10日這天,《好讀》團隊來到座落群山間、陳有蘭溪畔的信義國中。一走進學校穿堂,看見熱誠的脈樹‧塔給鹿敦校長,也看見一般學校不會放在川堂的書架。

晨間讀報20分 學生文句變優美

信義國中有七個班,教職員人人身兼數職,忙得不可開交。脈樹校長重視閱讀,也深信閱讀是長期工程,不是一周一天晨讀就能改變;因此學生們周周晨讀五天,天天廿分鐘,每天7:30到7:50,靜靜地看書、讀報。讀報教材即為中國國際商業銀行文教基金會贈閱的《好讀周報》。
為了讓晨讀扎根,負責統籌閱讀的教師胡劭瑩,她設計了適合信義孩子的學習單,讓學生發揮創意,以寫作或繪圖的方式表達讀後感。兩位導師林俊雄和李宗誠也表示,幾個月下來,孩子們逐漸養成閱讀的習慣。
胡劭瑩老師更說,有回她因事請假,晚了一天發放報紙,竟有同學追問:「星期一怎麼沒有《好讀周報》?」
她設計的學習單,讓孩子從閱讀的文章中學習「新語詞」,並運用到作文裡,有些孩子已感受到「耶!我的文句變得優美通順喔!」

單槍、課桌椅 仰賴外界愛心

即使資源不若都市學校那般豐厚,單槍投影機靠募集經費才得以裝設、學生的課桌椅也來自師範大學的淘汰品,但脈樹校長依然絞盡腦汁替孩子們籌備所需。他四處募款,在鄰近的校地建宿舍,供弱勢學生住宿;在校長室內外擺放各類書籍,鼓勵孩子閱讀;也在替代役的支援下,一點一滴整理起混亂的圖書,並找來舊木條,想替孩子們鋪設可以席地而坐、具有溫暖氛圍的圖書室。

信望愛三字辦學 學生需求擺第一

代表信心、希望、慈愛的「信、望、愛」三字,是信義國中追求的教學理想。脈樹‧塔給鹿敦長的名字,在布農族語裡,「塔給鹿敦」是「山」的意思,脈樹校長就如穩重的大山一般,守護著信義國中的孩子。
校長強調,學校老師要對孩子懷有「教育初心」。身為原鄉教師,除有專業的堅持,不能輕易被困境打倒,「凡事以教學為優先,學生的需要,永遠擺在第一位。」

〈校長的童年故事〉


一張課桌椅

一身儒雅氣質的脈樹校長,喜愛閱讀也熱愛寫作,還曾出版詩集,並與畫家簡文仁先生合著了《詩與畫在高海拔的交集》一書。
脈樹校長說,在他心中播下閱讀種子的,正是他的母親。他年幼時,父親因飲酒過量去世,在東埔國小擔任工友的母親,辛苦地拉拔他們長大。母親很尊重學校的老師,也得知要當老師,一定要先好好讀書。因此希望自己的孩子有讀書的環境。
有天,學校淘汰一批課桌椅,委請脈樹媽媽報廢;她瞧見其中一張桌椅尚稱完好,便在下班後扛著桌椅,徒步走了20多分鐘回家,將桌椅擺在還是個小男孩的脈樹校長面前。
脈樹媽媽告訴他這樣一句話:「你的未來就靠這張桌子了。」
為了不辜負媽媽的期望,小脈樹相當認真讀書,考前更是溫習到深夜。然而家中並無讀書用的燈。他想起雞籠中的小燈泡,便決定跟小雞「借用」一下;午夜過了,小脈樹累到睡著了,自然也忘了將燈泡還給小雞。隔天起床,沒有燈泡保暖的小雞全凍死了,脈樹媽媽沒有一句責備,只告訴他,「小雞死了沒關係,只要你用功讀書,就有代價。」
母親的身教深深影響了脈樹校長,這也讓他用同等的用心,去推動學校孩子的閱讀。

 

〈教師們,請你們三思〉


我們要盡力服務的對象…

致教師:
不要忽略那些能力差的孩子
請你們三思;
如果你們不去用心教導
那些學習有困難、
有可能中途輟學的學生,
他們將對社會造成什麼影響?
窮人中那些不算太窮的──
資質優等的孩子,
往往還能找到立足之地。
因此我所要盡力服務的對象,
是那些遲鈍、較笨的
而又飢腸轆轆的孩子。

這段別具深意的文句,來自《愛的喜樂:德蕾莎修女嘉言集》。
好讀團隊前往拜訪的當天早晨,脈樹校長讀到這段話,並與學校老師分享。

 

〈校園咖啡區〉


咖啡樹下的夢想
在信義國中教室後方的一片園圃裡,種滿76株咖啡樹;ㄇ型的校舍框起一角,也擺設了露天咖啡座。這是學校的新實驗。
這批咖啡樹原先的擁有者因故放棄種植,校方看著可惜,靈機一動,決定要來種在學校裡。
學校寫了企劃書,投遞到星巴克詢問合作的可能,要打造信義國中專屬的咖啡園與咖啡廳,不只創造校園新特色,也培養學生就業的專長。
現在,星巴克已有了合作意願,校園一旁的民宅主人也願意提供房舍,改造成文化館。信義國中的新夢想,正如一顆顆咖啡果一般,在陽光下閃閃發亮。




【2013-12-23/聯合報/好讀周報影響力】